LA PANDEMIA Y EL CURSO QUE SE AVECINA

CANCIÓN PARA APRENDER HISTORIA

 Canción interpretada por los alumnos de Historia de 2º de ESO de Novaschool Añoreta. En ella se resume la conquista del Al-Andalus.

HISTORIA EN CUENTOS: DE LA PREHISTORIA AL RENACIMIENTO

        Curioso e interesante libro: Historia en cuentos. De la

prehistoria al Renacimiento . Su autor, Francisco Castillo, nos ofrece doce relatos que van desde el Paleolítico hasta la época de Leonardo Da Vinci y Miguel Ángel, pasando por la antigua Grecia, Roma, Edad Media... Cada historia está ambientada en una época distinta y protagonizada por niños y jóvenes de ambos sexos. 

Sinopsis  de los 12 relatos

1.   Paleolítico  28000 a C. Al sur de la península ibérica.  
       Zarsi y Bilgu, unos niños homo sapiens se encuentran con un joven gigante de pelo rojo, un neanderthal. El extraño humano les lleva a su campamento para que puedan pasar la noche pero los adultos de su raza les miraran con desconfianza. Las cosas se van a poner peor, la familia de Zarsi y Bilgu les están buscando. En esta historia los lectores podrán ver las diferencias y similitudes entre las dos especies humanas que poblaron Europa, sus culturas, formas de relacionarse y sobrevivir ante un mundo duro y en ocasiones, cruel.

2. Neolítico 9300 a C. Creciente fértil.
        En la zona del Creciente Fértil un niño, Nishin, intenta demostrarle a su padre y a sus hermanos que sabe tallar la piedra , sin embargo, descubrirá algo más importante, la agricultura y con ello cambiará la historia del mundo. En este cuento se describe el paso de la sociedad recolectora a la productora, tanto en sus aspectos materiales (fabricación de útiles de labranza, alfarería, Etc) como sociales.

3. Las primeras civilizaciones: Egipto 2575 a C. Egipto
       A un obrero de las pirámides le es confiado un gran secreto de su construcción, sin embargo, este le será robado y ha de recuperarlo.

4. Antigua Grecia. 431 a C. Atenas.
       Una doncella es obligada a casarse con alguien al que no ama, decide acudir a la asamblea de Atenas a pedir ayuda al gran Pericles.

5. Roma. 102 d C. Roma
       Dos niños presencian como se urde una conjura para asesinar al emperador Trajano y trataran de impedirlo en una corte donde todos son sospechosos.

6. Caída del imperio romano. 438 d C. Sur de Hispania
       Una niña huya a través de toda Hispania en busca de refugio en la ciudad de Córdoba, donde viven sus abuelos. Un viejo soldado romano, testigo de la caída de Roma, la protegerá de los bárbaros.

7. Bizancio. 532 d C. Bizancio
       Un joven lechero salva a un arquitecto famoso durante el terremoto que destruye la cúpula de Santa Sofía de Constantinopla. Él sueña con reconstruirla

8. Expansión del Islam. 634 d C. Damasco.
       Damasco, la perla del imperio bizantino, es conquistada por las tropa islámicas. Un adolescente musulmán será testigo de la toma y del estado en el que quedan sus habitantes.

9. Alta edad media. 820 d C. Bretaña.
       Los vikingos se acercan a un monasterio que conserva una biblioteca única. Un monje tiene que decidir entre ponerse a salvo o cuidar de los libros.

10. Al-Ándalus. 962 d C. Córdoba
         En una ciudad donde conviven las tres religiones, un rico judío llama a un famoso médico musulmán para que ayude a su esposo en el parto. Con él, su joven ayudante será testigo de las diferencias culturales y de los prejuicios.

11. Descubrimiento de América. 1492 d. C. Granada
        Un adolescente acude al campamento de Santa Fe en busca de trabajo y allí encuentra a un extraño marino que guarda un gran secreto y en el que nadie confía.

12. El Renacimiento. 1501 d.C. Venecia
       Al gran Leonardo Da Vinci le han robado un invento que puede suponer la caída de Venecia en manos de los turcos. El Dux de la ciudad le encarga a su mejor agente secreto que lo recupere.

        Lo podéis encontrar tanto en formato papel de libro tradicional como en digital en varias plataformas.

Amazon.es versión libro físico:www.amazon.es/gp/aw/d/1976715962/

Digital. https://www.amazon.es/gp/aw/d/B078KHC6KC

Fuente: https://elblogdefranciscocastillo.blogspot.com/2017/12/historia-en-cuentos-de-la-prehistoria.html?fbclid=IwAR1YyRSvm0jLvfz-3z9oDJ39hX1BH0CpFT63gIuJWwkFYWpu7c1YryX6G1w

HAY QUE ESTIMULAR LAS FORTALEZAS

TIPOS DE LECTORES

EL VERDADERO VALOR

Un padre le dijo a su hijo: 

--Te graduaste con honores. Aquí tienes un coche que compré hace más de 50 años, Pero antes de dártelo, llévalo al compraventa de

usados y diles que lo quiero vender a ver cuánto te ofrecen.
El hijo fue al compraventa de usados, volvió con su padre y le dijo: 
--Me ofrecieron 1,000 € porque es un coche con muchos años.
El padre dijo: “
--Llévalo a la casa de empeños.
El hijo lo hizo así y volvió para decirle a su padre: 
--En la casa de empeños me han ofrecido 100 € porque era un coche muy viejo.
El padre le pidió a su hijo ir a un club de coches clásicos.
El hijo cumplió la orden, regresó y dijo a su padre: 
--Unas personas del club me han ofrecido 100,000 € por él, ya que es un Mustang clásico y muy buscado entre los coleccionistas.
El padre dijo a su hijo: 
Quería que supieras que el lugar correcto te valora de la forma correcta.

Sí no eres valorado, no te enfades, significa que estás en el lugar equivocado. Aquellos que conocen tu valor son aquellos que te aprecian. Nunca te quedes en un lugar donde  nadie vea tu valor.

Fuente: David Rubiato (Facebook)

¿APRENDER O APROBAR?

Carta de una profesora agotada: «Estoy cansada de sentir que el objetivo que tienen no es aprender sino aprobar»

«Fui utópica cuando sentí que este aislamiento social nos iba a hacer mejores, que las ganas de abrazar que teníamos nos iba a hacernos sentir cerca pese a la distancia, que los estudiantes iban a mirar al futuro con ganas de mejorar»
                 Por   Blanca Arteaga-Martínez 

Creo que es la primera vez en veinticinco años como docenteque siento el desasosiego, que no tengo ánimo suficiente para abrir la plataforma y leer los mensajes de los estudiantes, que no tengo desviados los avisos al correo personal, y es porque necesito volver a construirme esa pequeña burbuja de cristal transparente donde proteger mi pequeño espacio personal.

Supongo que fui utópica cuando esto empezó, cuando sentí que este aislamiento social nos iba a hacer mejores, que las ganas de abrazar que teníamos nos iba a hacernos sentir cerca pese a la distancia, que los estudiantes iban a mirar al futuro con ganas de mejorar y cambiar el mundo, porque solo en ellos está nuestro futuro. Pero eso fue, una utopía que poco a poco se fue diluyendo como una tenue brisa que ya no está.

Aquel espíritu inicial nos hizo dar lugar a una sobrecarga de trabajo intentando buscar cercanía en el cable de la red, siempre sabiendo que era esta una situación forzada y quizá pensando que iba a durar menos de lo que realmente ha sido.

Nuestros mensajes a los estudiantes intentaron transmitir cariño e interés por sus personas queridas, desde una distancia en la que no sabíamos cómo estaban, ni si estaban sufriendo una pérdida o una enfermedad. Sus respuestas, sin embargo, transmitieron exigencia hacia nosotros, una sensación de que debíamos dar infinito, por si no era ya suficiente abrirles las puertas de nuestra casa, porque ahí estábamos cada semana, mi marido, mis hijos y las decenas de estudiantes que se asomaban al salón de mi casa, al lugar que en otro tiempo fue mi refugio.

Estoy cansada, cansada de sentir que el objetivo que tienen no es aprender sino aprobar, y si puede ser con poco esfuerzo, tanto mejor. Pero en el fondo lo que más me duele es la tristeza al sentir que he perdido la emoción por enseñar, que me han robado el ansia de aprender.

Quiero, sin embargo, terminar mi carta con una petición de disculpa a esos pocos estudiantes, muy pocos, que han sido correctos, que se han preocupado por preparar con mimo e ilusión sus tareas, que tuvieron alguna palabra capaz de sacarnos una sonrisa. Ellos, sin saberlo, consiguieron que conservásemos un hilo de energía para terminar el curso.

* Blanca Arteaga-Martínez es profesora y vive en Madrid.

Fuente:  https://www.abc.es/opinion/abci-blanca-arteaga-martinez-carta-profesora-agotada-estoy-cansada-sentir-objetivo-tienen-no-aprender-sino-aprobar-202006010241_noticia.html?fbclid=IwAR16TQEViL01JgIXeFRRckqzdb_ZojhbXDwNyqnbtSxjGsCHpHKxxfeO7Xo

SIETE HABILIDADES NECESARIAS PARA DESENVOLVERSE EN EL MUNDO DE HOY

1. Dominar el idioma inglés
2. Saber vender(se)
3. Manejar internet
4. Conocimientos de administración…
5. Saber manejar personal
6. Tener un excelente trato
7. Ser un ciudadano del mundo

                               Emma E. Sánchez

Artículo completo en:     https://www.familias.com/tus-hijos-siempre-tendran-dinero-y-trabajo-si-les-ensenas-estas-7-habilidades/?utm_medium=social&utm_source=facebook&utm_campaign=FamiliasNetwork&fbclid=IwAR3TzREDN7zi6pUS4TgmNAJGOMfMLeM05y8yxAREiE1_ZL0aFDRAsIQBdLQ